TRABAJO FINAL DE TIC

 INTEGRACIÓN DE TODAS LAS HERAMIENTAS

Comentario de lo vivido en el repaso de las experiencias desarrolladas en TICs en el Profesorado de Educación Primaria.

Llegamos al Instituto con escasos conocimientos de informática, algunos solo utilizábamos el Facebook y debes en cuando Google. Lentamente y con mucho esfuerzo comenzamos por redactar notas utilizando el Word para Newsmatic, descargamos programas como Golwave, Audacity. Aprendimos a realizar presentaciones en Powerpoint, Prezi y demás. Progresivamente crecimos, algunas veces no costaba tanto pero otras fue dificultoso, tanto así que nos quedamos hasta horas de la madrugada tratando de terminar un trabajo a tiempo. Más de una vez senos apago la máquina y tuvimos que comenzar de nuevo.

Los meses han transcurrido y nos encontramos trabajando en nuestro último trabajo, el reloj que el profesor ha colocado en la página del Instituto nos acerca al momento final, parece mentira, pero es la realidad. Aprendimos muchos contenidos acerca de la informática pero sobre todo aprendimos algo que es fundamental, el trabajo en equipo.

La misión está cumplida, queda en cada una de nosotras una gran satisfacción y un agradecimiento profundo a nuestro Coordinador por darnos los andamiajes necesarios para llegar a este hermoso aprendizaje.

CLIC AQUÍ PARA VER VIDEO

INAGURACIÒN DEL NUEVO CENTRO PROVINCIAL DE LA CULTURA EN MENDOZA

JULIO LE PARC

El Espacio Cultural Julio Le Parc es un complejo proyectado para promover el desarrollo de las expresiones culturales en Mendoza.

El espacio proyectado especialmente para actividades culturales, es el más grande del interior del país. Fue pensado para ser un multiespacio, donde convivan en forma simultánea la plástica, la danza, el teatro, el cine, la literatura, las artesanías, las ferias y las industrias culturales. Le Parc se podrá recorrer, contemplar, oír, comprar obras artísticas provinciales, nacionales e internacionales y hasta degustar en los espacios de comidas.

El nombre del centro cultural es en homenaje a  “Julio Le Parc, un mendocino que nació el 23 de setiembre de 1928 y es el segundo hijo de una familia trabajadora cuyo padre era ferroviario, hoy es el referente mundial en arte cinético y es uno de los artistas cuyas obras revelan la identidad local y trascienden las fronteras nacionales. Denominar a éste espacio de la cultura con su nombre no sólo responde a su obra sino a razones socio-políticas, al sustento de un artista crítico, que impulsa continuamente el cambio”.

Le Parc, artista geométrico y cinético, trabaja desde hace más de cincuenta años con la luz, el movimiento y la participación del público. Inicialmente se expondrá una obra del mendocino, aunque en el mediano plazo habrá cinco en total, que completarán el aporte del artista al espacio cultural.

El Julio Le Parc está emplazado al Norte del predio ocupado por la ex-Estación de Ferrocarril General Belgrano –en calles Mitre y Godoy Cruz de Guaymallén–, se vincula rápidamente con los accesos Este, Norte y Sur. El predio tiene una superficie total de 29.560m2 y todos los servicios de infraestructura urbana y acceso de vehículos particulares y de transporte público.

DÍA DEL INMIGRANTE

EL 4 DE SEPTIEMBRE CELEBRAMOS EL DÍA DEL INMIGRANTE.

El Día del Inmigrante se celebra desde el año 1949 y se eligió esta fecha debido a que el Primer Triunvirato abrió las puertas a quienes venían en busca de un futuro mejor.

En esta fecha se recuerda el 4 de septiembre de 1812 cuando el primer Triunvirato firmó un decreto que decía "(...) el gobierno ofrece su inmediata protección a los individuos de todas las naciones y a sus familias que deseen fijar su domicilio en el territorio (...)" De esta forma la República Argentina abrió sus fronteras a los inmigrantes de cualquier parte del mundo que quisiesen vivir en este suelo.

En el año 1853 se sancionó la Constitución cuyo artículo 25 decía: "El Gobierno Federal fomentará la inmigración y no podrá restringir, limitar ni gravar con impuesto alguno la entrada en el territorio argentino de los extranjeros que traigan por objeto labrar la tierra, mejorar las industrias e introducir y enseñar las ciencias y las artes".

Una masa inmigratoria importante viene a éstas tierras y se suma a los pueblos ya existentes. Con la gran inmigración de fines del siglo XIX, llegaron al país 6.000.000 de personas provenientes, sobre todo de Italia y España y el resto de Alemania, Irlanda, Francia, Rusia, Inglaterra, Portugal. Poco a poco se fue consolidando un país multicultural y, a partir de la década del 50, llegaron mayormente ciudadanos de países limítrofes como chilenos, bolivianos, peruanos, paraguayos, como así también gente de centro América, de Asia, de Europa Oriental.

Azul no fue una ciudad ajena a este fenómeno. Los que vinieron lo hicieron trayendo su lengua, sus recuerdos, sus relatos familiares, sus sabores, sus comidas, su música, sus danzas y sus canciones. Aquí fundaron una familia y dejaron una descendencia a quienes transmitieron sus costumbres, sus historias y sus comidas, entre otras cosas. Para conservar ese legado cultural, los hombres crearon Instituciones, Agrupaciones, Asociaciones para mantener vivo el legado de los ancestros.

..."Partieron un día de la tierra amada

buscando un terruño en donde vivir.

Buscando una casa para el primer hijo,

buscando un lugar donde ser feliz"...

(Fragmento del poema "Inmigrantes" de Roberto Antonio Druetta)

Video del festejo.

 

 

 

El mejor Día del Niño!!!

 

 

Powerpoint y Rack de sonido

Clic aquí para ver PowerPoint

Clic aquí pera disfrutar de una canción

Festejo del Día del Niño.

Día del Niño por los integrantes del Instituto del Bicentenario.

Hoy quiero invitarlos a vean y conozcan el hermoso trabajo que realizamos los alumnos del Profesorado e nivel primario junto al Profesorado de nivel inicial y al excelente equipo de profesores que nos acompañan en nuestros primeros pasos.

Esto trata del esperado Día del Niño, con mucho esfuerzo logramos realizarlo. A nivel personal les cuento que fue una experiencia rica desde muchos aspectos ya que se debió trabajar en equipo y compartir las responsabilidades.

Con esta experiencia logre reafirmar mi elección de compartir mi vida al lado de los niños. Realmente me divertí mucho y jugué con esa niña que esta siempre latente dentro mio.

Fue fundamental ese apoyo constante de nuestros hermosos profes. Gracias por ese compromiso!!

Espero que lo disfruten..!!

Noemi

 

 

Los jovenes y el tabaco

 REFLEXIONEMOS CON RESPONSABILIDAD.

 LOS JÓVENES Y EL TABACO.

En la actualidad ni las restricciones para fumar en espacios públicos, ni el aumento de los impuestos sobre los cigarrillos fueron suficientes para hacer descender de alguna  manera la gran cifra de fumadores.

Cuerpo de la nota: Se cree que la principal razón es la fuerte adicción que genera la nicotina en el cerebro y lo difícil que le resulta a nuestro organismo controlarla.

Se puede decir que el tabaquismo es una drogadicción con todas sus características, que se transforma en una enfermedad crónica con múltiples complicaciones potenciales. Muy lejos esta el fumador que todas las propagandas nos muestra, con gente linda y feliz que practica deportes y tiene una gran y activa vida social.

En el mundo mas de 1.25 “billones” de personas son adictas al tabaco. Se calcula que un billón son hombres y el resto mujeres, lo que sorprende de estas cifras es que año tras año aumenta significativamente el consumo de tabaco en las mujeres. Esto se puede deber a la gran publicidad que se hace , con cigarros diseñados solo para ellas, con lo que venden las propagandas de las tabacaleras como sensualidad, ser finas y demás. Esto resulta atractivo para mujeres adultas como jóvenes.

Es posible observar que la mayoría de los jóvenes comienza a fumar entre los 12y 13 años, donde la etapa entre ser niño y el ser adulto les da inseguridad pero también curiosidad. Para ellos es necesario y quieren todo el tiempo probar cosas nuevas y el cigarrillo es lo primero que tienen a su alcance por que es accesible hasta económicamente.

También el fumar a esa edad es una manera de incluirse en grupo de amigos fumadores, de no quedar afuera, de sentirse que pueden mas fumando, sienten erróneamente seguridad. Esto lo podemos decir porque es la respuesta que te dan los adolecentes en cuanto les preguntas ¿por qué fuman?. Hay que reconocer que también existen otro factores que los lleva a esto como por ejemplo, tener baja autoestima, amigos fumadores, grupo de pares que fumen o principalmente padres fumadores. Para estos jóvenes el fumar es hacer cosas de adultos aunque para ellos se encuentre prohibido.

El impacto del tabaco es inmediato, su abstinencia puede provocar sensación de enojo, nerviosismo que muchas veces hacen que la escolaridad sea un problema por que los adolecentes no podrán responder a sus obligaciones. Pueden tener muchas veces déficit de atención.

Esta nota es con el propósito de informarnos como están los jóvenes con el tema del tabaco y también queremos dejar unas líneas para los padres que realmente quieran darle un cambio a esto. Recordándoles que tantos los niños y los jóvenes que conviven con fumadores, ya sea padres, hermanos, u otros familiares de alguna manera les facilitan en camino para que ellos también lo sean. Si bien hay casos aunque muy pocos en que los hijos luchan para que sus padres no fumen, la realidad es que cualquier chico desde que nace se identifica e imita a los padres por eso es fundamental siempre “Enseñar con el ejemplo”.